Bonjour,

J'aimerai échanger avec des professeurs qui ont été en Zone REP de force ou par choix.

J'hésite énormément à demander à travailler dans un établissement REP directement après l'obtention du CAPES d'anglais.

Je reviens de 14 ans du Royaume-Uni où je travaillais en tant que directeur marketing et j'avais tout bonnement envie de me crever les yeux vers la fin. La vie d'entreprise et le monde du digital était pour moi d'un vide sidéral, je n'en pouvais plus.

J'ai très très longtemps voulu devenir professeur d'anglais, j'ai un Master LEA mais j'ai voulu vivre au Royaume-Uni donc voilà.

Maintenant j'aimerai savoir si les zones REP sont aussi compliqués que je peux le lire.

Ayant déjà 36 ans, je suis notamment revenu en France pour être proche de mes parents mais les affectations me font un peu peur. Donc je pensais vouloir faire 5 ans de REP pour avoir des points. Attention, l'envie de travailler dans ces établissements me donnent aussi de l'énergie et de la motivation mais j'ai peur que j'idéalise mon travail et l'impact que j'aurai réellement.

Donc j'aurai aimé savoir si c'était vraiment aussi difficile. J'ai vécu 10 ans dans le 91 collège et lycée donc je connais un peu la banlieue...mais j'aimerai retourner assez rapidement à Montpellier pour mes parents avant que ce ne soit trop tard.....

Tout conseil et avis sont bons à prendre. Je pense aussi au privé des fois et je tourne en rond entre mes valeurs et principes et ma qualité de vie, le choix est dur.

Merci à tous et bonne journée!

Bonjour a tous.

Un poste de CPE contractuel s'est ouvert dans le collège du village. Il n'a pas trouvé preneur.

J'ai tenté ma chance il y a une semaine. Pas de retour négatif ou positif.

Le poste est à prendre au 1er septembre.

Reste t'il quelqu'un au rectorat pour lire mon mail ou est ce que c'est mort jusqu'au 25 août?

Merci à vous.

Bonjour,

Je vous écris pour une amie qui vient de compléter sa première année de stage, à l'issue de laquelle elle a été renouvelée (grandes difficultés de gestion de classe avec son CE2, arrêt de travail 2 semaines pour stress intense). Elle était et sera à 12h en classe.

Elle a donc reçu son affection et en contactant la directrice de l'école, surprise : l'établissement n'est pas dans la liste des berceaux, enfin PLUS depuis deux ans je crois car les classes seraient très compliquées, grandes difficultés, comportements dangereux etc, l'école fait l'objet d'une évaluation me semble-t-il. Elle aurait un CM2 mais en tous cas la directrice n'était au courant de rien...

Mon amie n'ose pas contacter de syndicat ou le DSDEN et attend que la directrice (qui ne sera plus lâ à la rentrée) "revienne vers elle".

Selon vous, ce scénario est-il possible ? Une création de poste en dernière minute dans ce type d'établissement ? On a vérifié et en effet il n'est pas sur la liste des berceaux. La santé mentale et l'avenir pro de mon amie sont en jeu et je trouve l'affectation improbable. Merci !

Bonjour,

Ma femme a été affectée à l'année en tant que TZR sur deux établissements mais son service est incomplet.

Elle a 6 h dans un établissement et 4 h 30 dans un autre sachant qu'aucun des deux n'est son établissement de rattachement.

Savez-vous ce qui est le plus probable pour compléter son service : un troisième établissement ou de la coanimation/devoirs faits et si oui dans quel établissement, un de ceux où elle est affectée ou son établissement de rattachement ? Si certains ont déjà été dans ce genre de situation nous sommes curieux.

Savez-vous aussi à quelle condition on obtient la décharge d'une heure en raison des déplacements pros ?

Merci d'avance et bonnes vacances !